Szelektív gyűjtés

Ha valaki az osztrák fõváros felé utazik az autópályán, érdekes látványban lehet része. Azon kevés reklámok egyikének szövege, melyet az osztrákok eltûrnek az autópályák felett átívelõ hidak korlátjain az sztáda-matricás figyelmeztetésen kívül, hogy "a hulladékmegelõzés a vásárlásnál kezdõdik". Ez az apró figyelemfelkeltés, mely sok helyen olvasható, nemcsak hidak korlátjain, már elõre vetíti nyugati szomszédunk hulladékgazdálkodási kultúráját, ami még a legfejlettebb államokét is egyes területeken túlszárnyalja. Nekünk legalább nem kell messzire mennünk, ha követendõ példát akarunk látni...

Joseph Rauthner, akit szinte mindenki Szepi bácsinak szólít, Karintiában született. Ausztriában is hulladékhasznosítással foglalkozott. 1970-ben alapított egy szemétszállító céget, majd 1976-tól elõször szelektív papír-, majd üveggyûjtésre tért át. 1987-ben járt elõször Magyarországon turistaként, majd késõbb már letelepedési szándékkal jött, mert úgy gondolta, hogy a magyar életvitel, a táj, a bor majd kigyógyítja betegségébõl. Így is lett. Szakmáron él családjával, és abban a térségben próbálja beindítani a szelektív hulladékgyûjtést.

1998. májusában a HuMuSz küldöttsége ellátogatott a pécsi Biokom Kft-hez megtekinteni azokat az eredményeket, amelyeket a csomagolóeszközök termékdíjából jelentõsen támogatott cég a szelektív hulladékgyûjtés terén eddig elért. A látogatásra szóló meghívást a Biokom Kft-tõl kaptuk, válaszként azokra a bírálatokra, melyek részünkrõl az elmúlt hónapokban a termékdíjas pályázatok teljesülésével kapcsolatban megjelentek. A bírálatok elsõsorban arra vonatkoztak, hogy a HuMuSz nem látja a gyakorlatban az 1996. õsze óta kiutalt milliárdok hatását a szelektív hulladékgyûjtés látványos bõvülésében.

Az alábbi összeállítással azoknak a kollégáknak kívánok gyakorlati segítséget nyújtani, akik környezeti oktató munkájukban érdeklõdéssel fordulnak a hulladékgazdálkodás problémájának iskolai feldolgozásához. A téma ugyan összetett, feldolgozása idõigényes, de a az iskolai környezeti nevelõ tevékenységbe való szerves beillesztése kiemelkedõ jelentõséggel bírna. Összeállításom elsõsorban a téma "színezésére", az iskolai akciókra összpontosít. Általában kevésbé eszközigényes, viszont az általános iskola bármelyik évfolyamával véégezhetõ, játékos tevékenységi formákat vonultatok fel. Szakmailag-logikailag szorosan kapcsolódik alapítványunk "A bezöldült pedellus" c. alapfüzetéhez illetve az egyes hulladékos részterületek iskola feldolgozását segítõ korábbi brosúráinkhoz (ld. az ajánlott irodalom).