Fenntarthatósági vonatkozású oktatásmódszertani előadáson és workshopon vettek részt az Elte oktatói
Egyedülálló, tapasztalati alapú workshopon vettek részt az ELTE oktatói, amelyen a fenntarthatóságra nevelés innovatív módszereivel ismerkedtek. Az esemény ötvözte az elméleti reflexiót, a tapasztalati tanulást és a pedagógiai vitát, különös figyelmet fordítva a módszertanok egyetemi oktatásba való átültethetőségére.
A fenntarthatósági vonatkozású oktatásmódszertani előadást és workshopot Dr. Cicely Roche, a Trinity College Dublin (TCD) ún. Sustainability Fellow-ja tartotta, aki kulcsszerepet játszott az ír intézmény fenntarthatósági fókuszú oktatási és oktatói szakmai továbbképzési portfóliójának kialakításában.
A TCD Enacting Education in Sustainable Development című szakmai továbbképzési modulja interdiszciplináris, oktatókból és hallgatókból álló csapat által kifejlesztett program, amely konkrét módszertant kínál a fenntarthatósági szempontok oktatásba való beemeléséhez. A CHARM-EU Egyetemi Szövetség által támogatott, CHARM-ED EESD nemzetközi oktatási innovációs projekt keretében a TCD szakmai támogatása mellett az ELTE és a Barcelonai Egyetem munkatársai közösen dolgoznak a program helyi adaptációján, illetve megvizsgálják a mikrotanúsítványként való átalakítás lehetőségét.
A személyes workshopok – Barcelonában és Budapesten – arra adtak lehetőséget, hogy az egyetemi oktatók közvetlenül is megtapasztalhassák, kipróbálhassák a módszertant, amelynek hátterét a CHARM-ED EESD keretében szervezett webinárium-sorozaton már megismerhették, valamint reflektálhassanak a helyi szempontokra.
A program bevezető részében a résztvevők megismerkedtek a CHARM-ED EESD projekt céljaival, valamint közösen értelmezték a fenntarthatóság és a fenntartható fejlődés fogalmait, megalapozva a későbbi gyakorlati munkát. A workshop központi eleme egy kétórás, interaktív tapasztalati műhelymunka volt, amely során a résztvevők saját világnézeteiket és értékrendjeiket vizsgálták meg és ütköztették. A program különféle módszereket – kiscsoportos feladat, szerepjáték, esettanulmány, irányított vita – ötvözött, a résztvevők hallgatói és oktatói szemszögből is elemezték a tapasztalatokat.
A záró szakaszban a résztvevők közösen gondolkodtak arról, miként lehet az ilyen típusú oktatási megközelítéseket beépíteni saját felsőoktatási gyakorlatukba. A program lezárásaként a szervezők rövid kérdőív segítségével gyűjtenek visszajelzést a résztvevők tapasztalatairól, különös tekintettel arra, hogy a megszerzett tudást mennyire látják hasznosíthatónak különböző tudományterületeken és oktatási környezetekben.
Az ELTE Fenntarthatósági Zászlóshajó Program céljaihoz illeszkedő workshopnak az Egyetemi Könyvtár és Levéltár Book of Your Life közösségi tere adott helyet. Az eseményen összesen négy kar – Állam- és Jogtudományi Kar, Bölcsészettudományi Kar, Pedagógiai és Pszichológiai Kar, valamint Természettudományi Kar – oktató-kutatói vettek részt, akik elismerő oklevélben részesültek.
Forrás: elte.hu
Kép: Canva
