Budapesten, a Feneketlen-tó közelében lakik egy lelkes városvédõ, Nemes Gábor, feleségével és két gyermekével. Köztisztasági tevékenységet végez, teljesen önkéntesen, felesége teljes körû támogatását élvezve. A parkok, a játszóterek tisztaságának megõrzésén dolgozik, kitartó szemétgyûjtéssel, bármiféle ellenszolgáltatás és egyéb érdek nélkül. A "csodabogár"-effektus az utóbbi idõben többek - köztük a HuMuSz - érdeklõdését is felkeltette.
1997. õszén a GATE Zöld Klub 9 tagja látogatást tett Gödöllõ testvérvárosa környezetvédõ szervezeteinél Wageningenben. A mintegy öt napos program alatt megismerkedtünk a város hulladékgazdálkodásával, hulladékudvarral, a gyûjtõ és szállító rendszerrel, valamint a feldolgozóval. Emellett tapasztalatot gyûjthettünk környezetvédelmi oktatóközpontjuk mûködésérõl, a természetvédelmi területen folyó munkáról, valamint kicseréltük tapasztalatainkat a helyi önkormányzat szakembereivel.
A holland tulajdonban álló és a Tetra Pak-os tejcsomagolás egyik fellegvárának tekinthetõ Hajdú Tej Rt 1997. õszén megvásárolta a szeghalmi Sárréti Tej Rt részvényeinek többségét. A Hajdú Tej nem vállalkozást, hanem piacot vett. 1998. február végével bezárta a Sárréti Tej Rt szeghalmi üzemét, elbocsátott több, mint 200 dolgozót, leállította a sajt és tejtermékgyártást és megszûnt a Magyarországon ezideig egyetlen üveges tejgyártás is.
Az egyik legnagyobb mítosz, amit a biotechnológia ipar terjeszt, hogy a génmanipulált növények fognak megoldást nyújtani a világ éhezõinek. Habár a génmanipulált növények rövid távon nagyobb terméshozammal rendelkeznek (a hosszú távú eredmények még nem ismertek), van jó pár érv arra, hogy miért nem igaz a biotechnológiai ipar állítása, és miért valószínû, hogy a világ szegényeit inkább kedvezõtlenül érintik ezek a változások:
Az alábbi összeállítással azoknak a kollégáknak kívánok gyakorlati segítséget nyújtani, akik környezeti oktató munkájukban érdeklõdéssel fordulnak a hulladékgazdálkodás problémájának iskolai feldolgozásához. A téma ugyan összetett, feldolgozása idõigényes, de a az iskolai környezeti nevelõ tevékenységbe való szerves beillesztése kiemelkedõ jelentõséggel bírna. Összeállításom elsõsorban a téma "színezésére", az iskolai akciókra összpontosít. Általában kevésbé eszközigényes, viszont az általános iskola bármelyik évfolyamával véégezhetõ, játékos tevékenységi formákat vonultatok fel. Szakmailag-logikailag szorosan kapcsolódik alapítványunk "A bezöldült pedellus" c. alapfüzetéhez illetve az egyes hulladékos részterületek iskola feldolgozását segítõ korábbi brosúráinkhoz (ld. az ajánlott irodalom).