Az Egyetemes Létezés Természetvédelmi Egyesület (ETK) gondozásában megjelent új kiadvány célja, hogy a középiskolások és tanáraik számára áttekintést nyújtson egy manapság sokat emlegetett témáról: a géntechnológia alkalmazásáról, más néven a genetikailag módosított élőlényekről. A több részből álló anyag összefoglalja az ezzel kapcsolatos ismereteket és tudnivalókat, különös tekintettel a mezőgazdasági géntechnológia ökológiai, egészségügyi és társadalmi-gazdasági kockázataira:

Emlékeim szerint minden iskolaév végén nagy megkönnyebbülést okozott, hogy az addig kénytelen-kelletlen gondosan rakosgatott, cipelt, nyitogatott-csukogatott tankönyveimtől, végre valahára megszabadulhattam. A kedvesebb darabokat (irodalom, történelem, biológia) néhány hónapig azért még előrelátóan őrizgettem, ám a matematika, fizika, kémia típusú információhordozókat rögtön a bizonyítványosztás napján dobtam sutba. Az a bizonyos "sut" jelen esetben a garázs volt, ahol ex-könyveim a következő tanév papírgyûjtési murijának eljöveteléig laktak. Akkoriban persze a papírt még nem környezetvédelmi, inkább verseny-megnyerési indíttatásból gyűjtöttem, ennek ellenére valószínűleg megértettem és támogattam volna egy olyan akciót, mint amilyet most az Ökoszolgálat Alapítvány indított el.

A Hatvani Környezetvédő Egyesület meseíró versenyt hirdet az Észak Magyarországi Régió, Budapest és a régióval határos területek óvónői és általános iskolák alsó tagozatos (1-3. oszt.) pedagógusai részére.

 A zacskós, vagy a dobozos tejet vegyem le a polcról? Kapok- e mogyorót az Ökomatától, vagy még sokat kell okosodnom hozzá? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekre keresik a választ a Nulla Hulladék roadshow-ban résztvevő iskolák 5-7. osztályos diákjai. A program szeptember óta sikeresen zajlik, január végéig országszerte 60 intézménybe látogatnak el a HuMuSz tagszervezetei. Eddig körülbelül 2800 gyerek játszott „nulla hulladékosat” országszerte.

Didi Ánanda Cetana (Csétana nővér) 30 éve a Teljesség Útja (Ánanda Márga) szocio-spirituális világmozgalom szerzetese. Óvodapedagógusként használta és tanította a Montessori módszert, később létrehozta az első amerikai Ánanda Márga óvodát. Saját módszerét a Távol- Keleten kezdte el kidolgozni. Jelenleg Oroszországban szolgál: gyerekekkel foglalkozik és meditációt tanít minden korosztálynak. Nagy Juli interjúja – szerkesztett változat

Harmadik alkalommal tartottuk meg akkreditált pedagógusképzésünket – a programot a Herman Ottó Természetvédő Körrel közösen, Túrkevén szerveztük meg.